Adnan Gümüş[1] Eğitim fikri; olumlu olmakla (eğitim adına bir kötülük yapma niyeti imlenemeyeceğini belirtmekle) birlikte öğrenme ve öğretim olumlu olumsuz ögeleri birlikte içerebilir. Eğitim kavramına yakışmamakla birlikte çoğu kez sadece bilgi aktarımı, becerilerin geliştirilmesi ve olumlu duyarlılık kazandırmanın ötesinde güncel haliyle kapitalizmin ve yerleşik düzenin sürdürümü için halkın rızasını sağlamaya yönelik hakim ideolojilerin, din ve etnosantrik normların aktarılmasına dönüşmektedir. Didaktik […]
Pandemi ve eğitimin deregülasyonu: Uzaktan öğretim veya d-diktasyon
Sınavlar veya ‘Numeros Clausus’: Kendini yok ederek doğrulanan kehanet
Adnan Gümüş[1] Bertolt Brecht’in Çinli filozof Me-Ti’den aktarımıyla “Pek çok ölüm şekli vardır. İnsan harakiri yapabilmekte, ekmeksiz kalabilmekte, hastalığı tedavi edilememekte, kötü şartlarda barınabilmekte, ölümcül bir işe koşulabilmekte, intihar edebilmekte, bir savaşa sürülebilmektedir. Bunlardan çok azı bizim devlette yasaktır.” Çocuklarımızı ve toplumumuzu kitlesel halde öldürmenin bir yol veya aracı da okullarımız ve sınav sistemi mi acaba? MEB de YÖK de […]
Şeriatçı kapitalist karşı devrimin tamamlayıcı son halkası ‘müfredat reformu’: Medreseden öte ‘değerler eğitimi’ altında her dersin din dersine dönüştürülmesi
Adnan Gümüş “Dört çocuğumun dördü de imam hatipli. Sizler mensubu olmaktan şeref duyduğum imam hatipliler, sadece bu milletin değil tüm ümmetin de umudusunuz.” “Osmanlı’nın son dönemlerinde ülkenin en önemli ilim ve irfan kaynakları olan medreselerin yozlaşması büyük sıkıntıya yol açmıştır. Cumhuriyetle birlikte bunların toptan kaldırılması daha büyük kayba ve boşluğa neden olmuştur. İmam Hatipler, İlahiyat Fakülteleri elbette çok önemli […]